TIC et Education : pour une recherche dynamique et collaborative

Un nouvel ouvrage touchant aux compétences informationnelles vient d'être publié aux Éditions ASTED. Un des chapitres de ce livre - Former à la compétence informationnelle: une nécessité pour les enseignants actuels et futurs (p. 189-213) - a été coécrit par Thierry Karsenti et moi (Gabriel Dumouchel).

Voici les informations comprises dans le communiqué de la maison d'édition ASTED:

Le développement de l’intelligence informationnelle : les acteurs, les défis et la quête de sens

Notre monde documentaire est en continuelle mutation : il est influencé par un univers technologique en
ébullition. Nos clientèles ont accès aujourd’hui à une quantité phénoménale d’information et nous avons
comme objectif de développer chez elles des compétences qui leur permettront de faire des choix
éclairés.

Cet ouvrage entend explorer cette problématique en faisant appel à l’intelligence informationnelle, un
concept inspiré de l’intelligence émotionnelle et qui peut se définir par la relation que nous désirons
établir avec nos clientèles, relevant ainsi non seulement de la raison, mais aussi des émotions.
De l’identification des besoins à l’adaptation aux situations nouvelles en passant par la motivation, la
connaissance des clientèles et la capacité de communiquer avec celles-ci, les réflexions livrées par les
auteurs qui ont contribué à cet ouvrage rendent compte des enjeux et des changements qui s’opèrent
dans le domaine de la formation documentaire et dans différents environnements : scolaire, municipal,
collégial, universitaire.

La formation documentaire demande de nos jours d’interagir avec des collègues, de se remettre en
question, de confronter nos idées. Il s’agit d’une quête de sens où chaque individu trouve sa motivation et
son implication citoyenne pour un monde meilleur et sur laquelle repose l’avenir de nos métiers
documentaires.

Danielle Boisvert est titulaire d’un baccalauréat spécialisé en histoire de l’Université de Sherbrooke et
d’une maîtrise en bibliothéconomie de l’Université de Montréal. Elle a de plus ajouté à sa formation initiale
un diplôme d’études supérieures en andragogie et un certificat en animation. Elle est bibliothécaire à
l’Université du Québec en Outaouais (UQO) et responsable de la formation aux compétences
informationnelles des étudiants en sciences sociales, travail social, sciences infirmières, psychologie et
psychoéducation. Elle est membre du groupe de travail pour le Programme de développement des
compétences informationnelles (PDCI) du réseau de l’Université du Québec. Elle donne aussi une charge
de cours à l’UQO pour le cours d’intégration à l’université intitulé : Atelier de réussite universitaire.

Ont collaboré à cet ouvrage : Gabriel Dumouchel, Thierry Karsenti, Hélène Larouche, Edith Leclerc, Cécile
Lointier, Daniel Marquis, Nathalie McSween, Viviane Paiement, François Pettigrew, Diane St-Aubin

Titre : Le développemnent de l'intelligence informationnelle: les acteurs, les défis et la quête de sens
Auteur : Collectif sous la direction de Danielle Boisvert
Éditeur : Les Éditions ASTED
Année : 2010
Prix : 34,95$
Distribution : Éditions ASTED
ISBN : 978-2-923563-18-3

J'ai récemment eu le plaisir de co-animer une conférence au CRIFPE sur les logiciels d'analyse qualitative avec Hélène Meuner (UQAM). Notre objectif était de proposer une analyse comparative des forces et des limites de QDA Miner et de N'Vivo. Pour ce faire, nous avons suivi les étapes méthodologiques habituelles de l'analyse qualitative et nous avons tenté d'identifier, pour chacune d'elles, ce que proposait chaque logiciel pour soutenir le chercheur dans sa démarche d'analyse. L'exercice a été très intéressant et convivial à faire. Voici ci-dessous le résumé de la conférence :

"Afin d’aider les chercheurs en sciences humaines à analyser leurs données de recherche qualitative, le CRIFPE est fier d’annoncer la conférence de deux spécialistes qui viendront chacun présenter l’outil qu’ils utilisent. Tout au long de la présentation, des exemples concrets et des démonstrations en temps réel permettront de mettre ces deux logiciels en dialogue autour d’enjeux méthodologiques propres à la recherche qualitative."

Vous pouvez accéder à la vidéo complète de la conférence en cliquant ici.

Mots-clés : congrès compétences informationnelles formation documentaire

Le premier Congrès des milieux documentaires du Québec a eu lieu du 11 au 14 novembre 2009 à Montréal. J'ai assisté à quelques conférences et ateliers très intéressants, et le 13 novembre j'ai participé à une table ronde sur le développement de l'intelligence informationnelle organisée par Danielle Boisvert de l'Université du Québec en Outaouais:

Les Éditions ASTED publient cet automne un ouvrage collectif sous la direction de Danielle Boisvert, Le développement de l’intelligence informationnelle. Cet ouvrage explorera les défis relatifs à la formation documentaire, qui fait l’objet de nombreux changements (e-learning, formation à distance, rôle du bibliothécaire, collaboration avec le corps professoral). Quelques collaborateurs de l’ouvrage prendront part à la table ronde pour approfondir la réflexion sur ces enjeux.

J'en ai profité pour souligner quelques défis au niveau du développement des compétences informationnelles (CI) des étudiants universitaires québécois (voir la situation actuelle quant à l'intégration de formation en CI dans les programmes de l'Université de Montréal), ainsi que pour proposer quelques pistes de solution dont l'utilisation de Zotero en salle de classe. Il appert que tant pour les participants que pour le public ayant assisté à la table ronde, la question de la formation est cruciale et présente des difficultés, et ce, du préscolaire à l'université.

Enfin, je suis ravi de mon expérience, et j'ai hâte de participer à nouveau à un tel congrès.

Le 6 novembre 2009 s'est tenu un colloque sur Le portfolio en enseignemnent supérieur. À cette occasion, j'ai participé à la présentation de deux communications : l'une portait sur l'inclusion d'Eduportfolio dans le programme d'Ergothérapie de l'Université de Montréal (Le e-portfolio au programme d’ergothérapie : un trio compétence-preuve-réflexion!, Rochette et Collin( ; l'autre concernait la nouvelle version d'Eduportfolio (EDUPORTFOLIO, pour l'enseignement-apprentissage 2.0, Karsenti et Collin). Ce colloque, organisé par Claire Bélanger, Marilou Bélisle et Florian Meyer, a généré une réflexion commune très intéressante autour de l'outil portfolio dont les présentations PowerPoint et les vidéos seront prochainement disponibles sur le site du colloque.

Mots-clés : compétences informationnelles sensibilisation états-unis président

Dans un récent article publié dans le magazine Slate, Christopher Beam explique pourquoi le mois d'octobre a été proclamé mois de la sensibilisation nationale aux compétences informationnelles aux États-Unis :

"Last spring, Lana Jackman of the National Forum on Information Literacy wrote letters to her two senators, John Kerry and Ted Kennedy, explaining the cause of information literacy and suggesting the president issue a proclamation. It seemed like a natural fit for Obama: Jackman describes information literacy as "the ability to find, access, evaluate, and use information effectively." During his campaign, Obama had dealt with misinformation about his background, leading his campaign to create a myth-busting "Fight the Smears" Web site. Information literacy is, in part, learning to separate truth from bull. Obama's final proclamation was a summation of how this "new type of literacy" can help Americans deal with the "crisis of authenticity" that comes from information overload." (Beam, 2009)

Il explique aussi comment divers groupes de pression ou lobbies arrivent à obtenir des proclamations présidentielles pour toutes sortes de causes, et que chaque mois peut contenir plusieurs causes officielles.

Mots-clés : zotero, conférence

Mardi le 13 octobre 2009, j'ai présenté une conférence sur le logiciel de gestion bibliographique Zotero lors d'une conférence-midi du CRIFPE à l'Université de Montréal. Celle-ci est disponible en version vidéo, audio et PowerPoint à l'adresse suivante: http://www.crifpe.ca/conferences/view/65

Résumé:
Face à la mer d'informations disponibles sur Internet, le défi n'est pas seulement de trouver ce que l'on recherche, mais de gérer ce que l'on trouve. Pour ce faire, des logiciels de gestion bibliographique s'avèrent utiles pour organiser et utiliser efficacement ces informations dans le cadre de recherches et de travaux universitaires. Parmi ces derniers, Zotero – un module de gestion bibliographique gratuit conçu pour le navigateur Firefox – se distingue par la simplicité de son fonctionnement et, plus récemment, par sa capacité à faire partager ses références avec des collègues. Cette conférence vise donc à présenter les principales fonctions de la plus récente version de Zotero, soit : la création et la gestion de références, l'ajout de références dans un logiciel de traitement de texte, ainsi que la synchronisation de Zotero qui permet d'utiliser sa bibliographie sur tout ordinateur et de partager ses références avec d'autres utilisateurs du logiciel.

Comme chaque année, le congrès de l'ACFAS promet d'être un grand événement. Il se déroulera à l'Université d'Ottawa du 11 au 15 mai. G. Dumouchel et moi-même y contribuerons en participant à un colloque intitulé La formation et la profession enseignante : recherches actuelles et émergentes. Comme son nom l'indique, ce colloque est dédié à la profession enseignante et met en valeur les travaux du CRIFPE à ce sujet. Les axes de recherche de recherche du CRIFPE seront présentés à cette occasion, par les directeurs d'axe. Par ailleurs, le colloque fera également état des recherches de jeunes chercheurs et d'étudiants du CRIFPE.

Le programme du colloque est déjà en ligne.